цивільний захист та безпека життєдіяльності

   Пріоритетом системи дошкільної освіти є охорона життя, збереження та зміцнення здоров’я дошкільників, створення безпечного освітнього простору, забезпечення колективної та особистої безпеки учасників освітнього процесу. Вберегти дитину від негараздів – це значить закласти фундамент для її здорового розвитку, допомогти жити повноцінно і щасливо. 

Головні завдання цивільного захисту ЗДО є:

• забезпечення готовності до проведення заходів щодо захисту дітей та працівників ЗДО при будь – яких надзвичайних ситуаціях техногенного та природного характеру;
• поліпшення в дошкільному закладі якості освітньої роботи з дітьми з питань особистої безпеки і захисту життя в надзвичайних ситуаціях;
• удосконалення теоретичних знань і практичних навичок педагогічних працівників дошкільної установи із питань захисту і дій в умовах надзвичайних ситуацій;
• пропаганда кращого педагогічного досвіду з проблем виховання і організації заходів щодо попередження і реагування на надзвичайні ситуації.

Цивільний захист у закладі дошкільної освіти є надзвичайно важливою складовою безпеки дітей та персоналу. Це комплексна система заходів, спрямованих на запобігання надзвичайним ситуаціям, захист від них, ліквідацію їх наслідків та надання допомоги постраждалим. В умовах сьогодення, особливо на території України, питання цивільного захисту набуває особливої актуальності.

Алгоритм дій у закладі дошкільної освіти під час надзвичайних ситуацій

Успішне реагування на надзвичайні ситуації в закладі дошкільної освіти (ЗДО) залежить від чіткості та злагодженості дій усіх учасників освітнього процесу. Нижче представлений узагальнений алгоритм дій під час найпоширеніших надзвичайних ситуацій, таких як обстріли, пожежі та землетруси. Важливо пам’ятати, що кожен ЗДО повинен мати свій деталізований план реагування, розроблений з урахуванням специфіки будівлі, наявності укриттів та місцевих умов.

Загальні Принципи Реагування

1.Оповіщення: Негайне інформування всіх присутніх про загрозу. Це може бути сигнал повітряної тривоги, голосове оголошення, спеціальний дзвінок тощо.

2.Безпека передусім: Головне завдання – забезпечити максимальну безпеку дітей та персоналу.

3.Зберігати спокій: Паніка може призвести до непередбачуваних наслідків. Дії мають бути рішучими, але спокійними.

4.Дотримання інструкцій: Чітке виконання заздалегідь розроблених планів та інструкцій.

5.Взаємодія: Співпраця з екстреними службами та батьками.

Алгоритм дій під час обстрілів (Повітряна Тривога)

1.Сигнал тривоги:

Отримання сигналу «Повітряна тривога» (сирени, сповіщення через додатки, радіо).

2.Оповіщення:

 Відповідальна особа негайно подає сигнал тривоги всередині закладу (як правило, це переривистий дзвінок або голосове оголошення).

3.Підготовка до переходу в укриття:

 Вихователі та помічники: 

Швидко, але спокійно організовують дітей.

Діти:

Мають бути навчені швидко вдягатися (якщо є час і це безпечно), брати «тривожні рюкзачки» (якщо такі є та містять необхідне).

Відповідальні за двері/вікна:

Зачиняють вікна, двері, вимикають світло.

Рух до укриття:

1.Організовано: Рух до найближчого облаштованого укриття (сховища, підвалу, найпростішого укриття) здійснюється групами, без паніки, по заздалегідь визначених маршрутах.

2.Дотримання дистанції: Персонал контролює, щоб діти не відставали і не штовхалися.

3.Перевірка: Відповідальні особи перевіряють приміщення, щоб переконатися, що ніхто не залишився.

Перебування в укритті:

1.Розміщення: Діти та персонал розміщуються в укритті, дотримуючись дистанції та правил безпеки.

2.Забезпечення: Перевіряється наявність води, медикаментів, засобів зв’язку, освітлення.

3.Заняття: Вихователі намагаються зайняти дітей спокійними іграми, читанням казок, розмовами, щоб відволікти їх від стресу.

4.Зв’язок: Забезпечується зв’язок з адміністрацією та, за можливості, з батьками.

5.Відбій тривоги: Отримання сигналу «Відбій повітряної тривоги».

6.Повернення: Організоване та спокійне повернення дітей та персоналу до груп.

7.Огляд: Перевірка приміщень на наявність пошкоджень або небезпечних предметів перед відновленням освітнього процесу.

  Жоден алгоритм не буде ефективним без регулярних тренувань та навчань. Лише постійне відпрацювання дій у різних надзвичайних ситуаціях дозволить дітям та дорослим діяти злагоджено, швидко та без паніки, мінімізуючи ризики для життя та здоров’я.

Набір для виживання

У кожній сім’ї необхідно мати готовий і упакований набір предметів першої необхідності. Він може істотно допомогти виживанню у разі екстреної евакуації або забезпечити виживання сім’ї, якщо лихо застигло її у будинку.

Напевно він ніколи не знадобиться вашій сім’ї. Але краще бути готовим до будь-яких несподіванок. Для упаковки речей скористайтеся сумками, що застібаються на «блискавці», краще всього, водонепроникними. Комплект має бути максимально компактним, щоб його легко можна було захопити з собою.

Приблизний набір речей, які можуть забезпечити виживання, щонайменше впродовж 72 годин.

• Засоби індивідуального захисту: протигази здодатковими фільтрами, дитячі протигази, киснева маска,респіратори.
• Аптечка, в якій мають бути: анальгін, ацетилсаліцилова кислота, гіпотермічний (що охолоджує) пакет, сульфацил натрію, джгут кровоспинний, бинт стерильний, бинт нестерильний, атравматична пов’язка, лейкопластир бактерицидний, серветки кровоспинні, розчин діамантового зеленого, лейкопластир, бинт еластичний трубчастий, вата, нітрогліцерин, валідол, пристрій для проведення штучного дихання, аміака розчин, вугілля активоване, корвалол, ножиці.
• Зневоднена суха їжа; мультивітаміни.
• Казанок.
• Запас води.
• Туалетне приладдя.
• Бензинова і газова запальнички, а також непромокальні сірники.
• Два ліхтарі з додатковими батареями і лампочками.
• Міцний довгий мотузок.
• Два ножі (з викидним і звичайним лезами).
• Дощовики, брезентовий костюм, нижня білизна, шкарпетки, капелюхи, сонцезахисні окуляри,
• рукавички, високі чоботи (краще, гумові).
• Свічки.
• Голки, нитки.
• Гачки для риболовлі і ліска.
• Сухе паливо.
• Комплект столового приладдя.
• Монтування.
• Набір інструментів.
• Намет.
• Радіо з ручним живленням.